吳美賢
教與學總監

身兼教育者、導師、倡議者多重角色，吳氏擁有逾 20 年教學實踐、課程開發與教育革新經驗。其職業生涯橫跨中小學、大學顧問工作及專業培訓，始終專注於為不同學習者建構共融而充滿活力的學習環境。

作為教與學總監，吳氏致力發掘並連結藝術與教育領域。她與藝術家、教育工作者及社區持份者緊密協作，研發創新教學策略、主導專業培訓計劃，並將創意思維深植學校課程體系。其工作有助強化誇啦啦的使命——為學生賦能未來所需的慎思明辨、溝通能力與協作。

楊苑澄
創意協作副總監

深受藝術「培養開放性、靈活性與人文連結」的力量所吸引，畢業於香港演藝學院的楊氏，憑藉豐富的舞台管理經驗與對藝術教育的熱忱投身誇啦啦。

從多元劇場製作到大型藝術活動策劃，楊氏在搭建藝術與教育的橋樑中扮演關鍵角色。懷抱「創意學習具轉化潛能」的信念，她致力推動將創意實踐融入學校課程、促成藝術家與老師的深度協作，並營造讓青少年自由探索、建立連結、茁壯成長的創意生態。

無論身處前線或幕後，她深度聆聽學生、教育者與創意工作者的需求，確保誇啦啦的計劃兼具啟發性與社會影響力。

許世賢
總經理

許氏兼備商業背景與對藝術教育的熱忱，自 2014 年加入誇啦啦以來，領導「從文本到舞臺®」計劃，製作逾百場演出，亦是獲獎項目「沙螺灣戶外藝術節」（2018 及 2019）的關鍵推手。

深受劇場連結與轉化人心的力量啟發，許氏尤其關注藝術對青少年的影響力，其參與策動的「Bravo! 香港青年劇場獎」正是最佳印證。他統籌誇啦啦核心行政、項目管理及政府資助計劃，於學校、社區與藝術界之間全面推廣及實踐誇啦啦創意教學的願景。

林卓蒨
項目經理

林氏融合科學與藝術探索精神，兼具生物化學學位與大學時期參與文化藝術研究的經驗。她深信藝術應具備普世性、探索性與愉悅共享特質，更堅持創意能為社會帶來可量化的正向影響。

加入誇啦啦以來，林氏協力推動多元項目，從劇場製作、戶外藝術節到創意公眾工作坊皆涉獵其中。現主理「誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃」，與項目團隊及不同持份者協作，確保創意跨學科學習於本地校園蓬勃發展。

此外，她更參與課程規劃、培訓督導及師友計劃，致力連結不同學科領域、人脈網絡與興趣社群，匯聚共享創意熱忱的多元計劃。

李懿憪
項目經理

社區構建與真摯連結是李氏的工作核心。出身社會福利界傳訊領域，其後轉戰文化藝術產業，曾於香港演藝學院主理觀眾拓展與藝術教育計劃。如今，李氏將社區深耕經驗與創意思維共冶一爐，傾注於「誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃」。

她善於匯聚教師、創意工作者與贊助方，確保目標一致，推動項目朝具使命與影響力的方向進發。李氏深信創意能滋養獨特性、激發潛能、深化人際連結，她致力鞏固香港藝術生態系統，推進創意教育發展。

何睿慈
助理項目經理

何氏的背景與文化藝術緊密連繫，從大學主修人文學科、參與即興劇場及藝術導賞訓練，到在工作上涉獵社區藝術。無論是作為參加者抑或統籌者，皆深悟藝術對於個人及社區的影響力。

何氏現主力協助統籌劇場計劃，致力為參加者打造具啟發性的藝術體驗。透過積極聯繫教師及公眾，擴大本地藝術網絡，推動藝術教育普及化，實踐誇啦啦以創意學習促進大衆參與藝術的願景。

潘麗銘
助理市場推廣及宣傳經理

潘氏懷抱根植於心的藝術熱忱與公眾參與願景。從僅有三名職員的兒童合唱團，到香港主流表演藝術團體，其職業生涯橫跨規模各異的機構，始終專注於令藝術對多元觀眾群體更可接觸和具吸引力。

對藝術的深刻體悟驅動潘氏致力連結大眾於創意體驗，並積極拓展誇啦啦不同計劃的影響。她矢志成為引路明燈，引領更多人發現藝術的轉化力量——啟發並擴闊我們觀看世界的方式。