深度參與

蔡之崴
動作導演

「從文本到舞臺®」2026:《降龍訣》

創意豐富了我對生活的感受與體驗,於平淡瑣事之中看見不一樣的可能性。在工作上,創意幫助我打破既定思維,靈活應對各種狀況。

在研讀國家知識與地域歷史文化時,創意讓我用多元視角解讀傳統,不只是被動接收資料,更能體會文化背後的溫度。閱讀故事時帶我走進劇情,加深對故事內容與人物心境的理解。

創意不只是單純感受,更是一種獨立思考模式,幫助我擴闊眼界,讓日常的認知變得更立體飽滿。

劉綺莉
演員

「從文本到舞臺®」2026:《降龍訣》

對我而言,創意是跳脫框架的生活智慧。

正如諸葛亮在兵法中所言「必先通其變,然後能守其常」,提醒我們面對瞬息萬變的日常,不能墨守成規。

在生活裡,創意就是我的應變機制。不管是處理突如其來的瑣碎混亂,還是為生活找新意,它都教我打破既定框框,換個角度切入。就像在舞台上靈活應對突發狀況一樣,用靈巧多變的思維,把平凡的日常過得充滿彈性與生命力。

蔡啟楓
導師

戲遊人生計劃

創意對我來說,可能有點像生活中的「B餐」上錯了「D餐」──也許未必如你所料,但亦未嘗不可。也可能是一條陌生的回家路、一種解決問題的方法,甚至是把冰箱裡剩下的食材變成一碗湯。

劇場讓我習慣觀察生活,也讓我相信很多事情都可以重新想像。創意不一定要很宏大,有時只是讓平凡的事情多一點好玩、多一種可能。對我而言,保持創意,就是保持對生活的好奇,令平常的生活充滿不平凡的生命力。

黃卓楠
學生

青年學院(國際課程)
戲遊人生計劃

創意在戲劇領域中的價值是共通的。它能激發演員完全融入角色,以熱情或寫實的風格去詮釋角色。戲劇雖然沒有將我的性格一百八十度反轉,但確實促使我重新反思事情的不同層面——尤其是對待他人的方式。它教會了我以全新的視角觀察世界,去體諒身邊的人或許正面臨的不為人知的困境。戲劇所蘊含的創造力促進了我的全面發展;在日常生活中面對改變或抉擇時,我也變得更加果斷從容。

馮鎮宇
策展人

RE 劇場:想像再啟動

上個月,衣櫃門突然鬆脫下垂,才驚覺螺絲孔滑牙了。我用黏土和白膠填滿孔隙,再將螺絲慢慢旋回去,門便修好了。扭緊時,我再次讚嘆發明螺絲的巧思。它並非某個天才靈光一閃的產物,而是從古希臘的提水裝置一路演進,直到十八世紀中葉才逐漸形成今天熟悉的螺絲與螺絲批組合。我們每天都享用著跨越時空的創意,再加上自己微小的應變,便足以讓卡關的日常重新回到正軌──所謂創意,從來都不神秘。

Dr Cheung Sze Man
生態專家

「道。行。風水林教學模式」
以大自然為本的解決方案

作為野外生態科學研究者,我經常在戶外工作時遇到各種突發情況,創意思維配合實用工具,往往能幫助我解決問題、克服困難。研究工作中,面對有限資源,別人或許依賴昂貴設備,我則嘗試發揮想像力,以低成本設計出同樣有效,甚至更切合研究需要的工、方法。很多人以為科學家總是一板一眼,但真正的科研其實需要開放的創意思維,勇於提出各種可能,大膽假設,再小心求證,才能一步步接近大自然的真相。

STICKYLINE 黎意雄
藝術家

創意交匯:科藝之橋

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徐茵祈
創意工作者

誇啦啦賽馬會創「見」願景計劃

在日常生活上,創意 不只是藝術創作,更是一種生活態度和習慣。 習慣去聆聽、觀察、感受、思考。對任何事物多一份理解 而少一點固有模樣,或許是生活難題也會是一個 讓我 更用心體驗、跳脫舊框框並解決不同難題的旅程。 也因為這趟人生旅程有着創意思維陪伴,就能夠看見意想不到的風景,每一天都是有趣的。

陳齊欣
老師

長沙灣天主教小學
誇啦啦賽馬會創「見」願景計劃

在日常生活中,創意是激發好奇心的鑰匙。透過創意去探索不同的事物,大大提升了我的動機,讓我能主動發掘生活中的各種可能性。我也深刻體會到,在創意中並沒有絕對的對與錯,每一次的嘗試都是寶貴的經驗。

過去一年參與「誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃」為我帶來極大的啟發。當中的創意思維工具——「觀察、感受、思考、延續」改變了我理解事物的方式,讓我懂得從平凡生活中展現創意,啓發無限的可能。我更嘗試將所學應用於日常教學中,期望以創意點燃學生的學習興趣,帶領他們一起探索世界。

林詠如
老師

伊利沙伯中學舊生會小學
誇啦啦賽馬會創「見」願景計劃

過去我總認為創意是一種與生俱來的天賦,自己並不具備。然而,參與誇啦啦的計劃後,我體會到創意其實是可以後天培養的。透過觀察、感受、思考等過程,不僅能進一步向創意邁進,更提升了我對各種新事物的接受度。現在,無論是日常生活或教學工作,我都會善用這些方法,嘗試從多元角度思考問題,探索各種可能性。

蒲嘉美
學生

杯澳公立學校
誇啦啦賽馬會創「見」願景計劃

用黏土製作星星、動物加強了我的手部協調,並培養了我的創意。在學校花園觀察花草樹木,透過紙藝製作它們的模型,讓我更了解大自然,且學會細心觀察周遭事物。這些活動使我更有耐性,學會運用想像力,更享受從實踐中學習,對我的日常生活有所幫助。

李翔竣
學生

佐敦谷聖若瑟天主教小學
誇啦啦賽馬會創「見」願景計劃

創意令我的日常生活變得多姿多彩。遇到難題時,創意幫我多角度思考不同方法,讓我打破固有界限,不會輕易放棄。當我做手工、構思習作時,我可以隨心發揮奇思妙想。平淡的日子裡,創意讓我懂得從小事尋找樂趣。就算遇到困難,我也能夠動動腦筋換個角度思考,靈活變通,發現生活之美。創意就像小法寶,陪伴我度過每一天。

陳君明
香港中文大學文化管理文學碩士學生

誇啦啦賽馬會創「見」願景計劃

創意在我的生活中不可或缺,小至有趣的玩笑,大至藝術的創作和策劃,全由創意牽引。創意讓一些本屬於規限的場景,轉化成為我的發揮空間。創意也讓兩件本為無關的事物結合成藝術的表達。在我的音樂領域,每一首歌曲的編排、高低音各聲部唱的音符、演唱方式皆由創意所生,然後系統化地展現在五線譜上。而創意的無中生有,其實全賴日常生活主動的觀察。

張芷晴
香港演藝學院舞蹈藝術(榮譽)學士三年級學生

誇啦啦賽馬會創「見」願景計劃

創意並不只局限於藝術領域。對我而言,它已融入我們日常的思考方式。在日常中,即使如「收拾行李」,我的大腦都會從中尋找它的脈絡,務求以既快速又準確的方式完成。這種潛意識的思考方式,正是我們用創意思維建構生活的方式。

當然,它是一把雙面刃。它既能讓我靈感迸發,思路清晰。同樣,它有時又會讓我精疲力竭。但人生就是學會與之共存。創意教會我以輕鬆的方式面對混亂,也教我何時需要休息,在行動與休息之間找到平衡,讓我得以不斷前進。